JUMA 4/2005, Wo spielt die Musik?
JUMA 4/2005 Seiten 08-09

  Kreativer Unterricht

Wo spielt die Musik?

Am Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium Remscheid (EMA)

In den meisten Stunden musizieren die Schüler in der Gruppe.
Foto: Hacky Hagemeyer
Wie kann man Musik besser lernen? "Indem man Musik macht“, sagt Paul Rolland, Wissenschaftler aus Illinois/USA. "Unsere Musikstunde macht viel mehr Spaß als der &Mac226;richtige’ Unterricht“, findet Emre, Schüler am "EMA“. Der 12-Jährige besucht eine so genannte Streicherklasse. Das Konzept dafür hat Rolland für amerikanische High Schools entwickelt. Am "EMA“ und anderen deutschen Schulen testet man das Modell seit einigen Jahren in den fünften und sechsten Klassen.
Zweimal in der Woche haben Emre und seine 28 Mitschüler eine Schulstunde lang Unterricht in Geige, Bratsche, Cello oder Kontrabass. Die Musiklehrerin und eine Kollegin von der Remscheider Musikschule arbeiten dabei im Team. Seit der ersten Stunde in der fünften Klasse musizieren die Schüler in einem Orchester. Schritt für Schritt geht es vom Einfachen zum Schwierigen. Mit Erfolg, wie Musiklehrerin Paul-Fey und ihre Schüler festgestellt haben. Aus kleinen Melodien entstehen Lieder - von klassisch bis modern.
Dabei macht jeder seine eigenen Erfahrungen. "Die Musik entspannt mich, es ist Freizeit für mich“, berichtet Jan,12 Jahre. Und der gleichaltrige Ismail sagt: "Ich finde klassische Musik richtig gut, seitdem ich Geige spiele.“ "Das Gehör entwickelt sich bei den Schülern besonders gut“, weiß die Lehrerin. "Sie lernen außerdem Konzentration und Rücksichtnahme auf die Mitschüler und die empfindlichen Instrumente.“
Regelmäßig präsentiert die Streicherklasse ihr Können Mitschülern, Lehrern und Eltern. "Meine Familie kommt zu jedem Konzert“, berichtet Lukas, 12 Jahre, stolz. Für Emre sind die Konzerte sogar wichtiger als Fußballspiele: "Die sind doch jedes Wochenende. Aber ein Konzert ist was ganz Besonderes!“ Dafür üben die Schüler auch freiwillig zu Hause.
Nach der sechsten Klasse geht es am "EMA" mit normalem Musikunterricht weiter. "Leider“, finden die Schüler. Die meisten wollen darum in einer privaten Musikschule weitermachen.
Christian Vogeler

 

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